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Document Type: Artigo
Title: Os Jogos Pan-Americanos Rio/2007 e o agendamento midiático-esportivo: um estudo de recepção com escolares
Other Titles: The Pan American Rio/2007 Games and the media-sports agenda: a reception study with scholars
Los Juegos Panamericanos Río/2007 y el agendamiento mediático-deportivo: un estudio de recepción con escolares
Authors: Mezzaroba, Cristiano
Pires, Giovani De Lorenzi
Issue Date: Jun-2011
Resumo : Nesta pesquisa, caracterizada como estudo de recepção, analisamos como jovens estudantes compreendem e interpretam as estratégias de agendamento dos Jogos Pan-americanos Rio/2007. Para analisar os questionários-recordatários, os dados transcritos dos grupos de discussão e também do diário de campo, fizemos uso das técnicas da análise de conteúdo. Foram identificadas cinco categorias: Personagens do Pan, Infraestrutura e Segurança, Variedades, Tocha Pan-americana e Contagem Regressiva. Por fim, consideramos adequado sugerirmos o desenvolvimento de mídia-educação no âmbito escolar, em especial na Educação Física, a fim de ampliar as compreensões que envolvem a cultura esportiva dos alunos.
Abstract: In this study, characterized as a reception study, we analyze how young students understand and interpret the scheduling strategies of the Pan American Rio/2007 Games’ Agenda. To analyze the recall-questionnaires, the transcripted data of the discussion groups, as well as the field notes, we used the techniques of the content analysis. Were identified 5 categories: Pan Personalities, Infrastructure and Security, Variety, Pan American Torch and Countdown. Finally, we considered appropriate to suggest the development of the media education in schools, especially concerning Physical Education, to broaden the understandings that involve the sporting culture of the students.________________________________________________________________________________________________________________________________
En esta investigación, caracterizada como estudio de recepción, analizamos como los jóvenes estudiantes comprenden e interpretan las estrategias de agendamiento de los Juegos Panamericanos Río/2007. Para analizar los cuestionarios-recordatorios, los datos transcriptos de los grupos de discusión y también del diario de campo, hicimos uso de las técnicas de análisis de contenido. Fueron identificadas 5 categorías: Personajes del Panamericano, Infraestructura y Seguridad, Variedades, Antorcha Panamericana y Cuenta Regresiva. Finalmente, consideramos adecuado sugerir el desarrollo de la media-educación en el ámbito escolar, en especial en la Educación Física, con el fin de ampliar las comprensiones que envuelven la cultura deportiva de los alumnos.
Keywords: Estudo de recepção
Agendamento esportivo
XV Jogos Pan-Americanos Rio 2007
Educação física escolar
Reception study
Scheduling sports
XV Pan American Games Rio 2007
Physical education
Estudio de recepción
Agendamiento deportivo
XV Juegos Panamericanos Rio 2007
Educación física escolar
ISSN: 2179-3255
Is part of: Revista Brasileira de Ciências do Esporte
Language: por
Publisher / Institution : Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Citation: MEZZAROBA, C.; PIRES, G. De L. Os Jogos Pan-Americanos Rio/2007 e o agendamento midiático-esportivo: um estudo de recepção com escolares. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Florianópolis, v. 33, n. 2, p. 337-355, abr./jun. 2011. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32892011000200005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892011000200005. Acesso em: 02 ago. 2019.
License: Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11621
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